Системный подход к построению работы специалиста в ДОУ предполагает сочетание коррекционно-педагогической и лечебно-оздоровительной работы, направленной на нормализацию всех сторон речи, развитие моторики и познавательных психических процессов, воспитание личности ребенка и оздоровление организма в целом.

С года до трех лет дети активно осваивают культурно-гигиенические навыки. Они учатся умываться, чистить зубы, пользоваться расческой, носовым платком, следить за чистотой одежды и пр. Но не все малыши осваивают науку чистоты быстро, многие не проявляют интерес, а некоторые вовсе плачут и сопротивляются.  Как же этого избежать? Ведь сформировать культурно-гигиенический навык – это часть здорового образа жизни.

Очень важно родителям следить за физической активностью ребенка, ведь это залог здоровья и гармоничного развития дошкольника. Водить малыша на секции и уделать время прогулке на свежем воздухе – правило обязательное к выполнению.

К сожалению современные дети много проводят времени дома, мало двигаются, ездят на машине и сидят за гаджетами. Родители в это время или заняты своими делами или через чур оберегают чадо от активных игр: «Не бегай!», «Упадешь!», «Иди шагом!» и пр. Запрещаются игры, любая активность.

На протяжении многих лет МДОУ ДС №78 "Василек" активно взаимодействует с СОШ №"Лицей №3".

В марте состоялось мероприятие, на котором учащиеся Лицея №3 совместно с социальным педагогом  Донсковой Натальей Анатольевной, показали выступление агитбригады "Шаги здоровья". Показ состоялся в итерактивной форме: ребята записали свое выступление на сцене Лицея и показали нам его в записи. Благодаря чему на показе смогли присутствовать дети из старшей группы "Божья коровка"  и дети из группы компенсирующей направленности для детей с ТНР "Речецвтеик".

Наталья Анатольевна провела встречу легко и на позитивной волне ребята посмотрели выступление агитбригады. 

Выступление можно посмотреть перейдя по ссылке >>> ссылка 

Будем ждать новых встреч с нашими друзьями. 

Цель: создание благоприятных условий для гармоничного развития ребенка с ОВЗ.

Задачи:

- преодоление комплексов, неуверенности в себе и замкнутости;

развитие эмоциональной сферы ребенка с ОВЗ;

- формирование позитивного эмоционального фона развитие мелкой моторики руки и высших психических функций: мышления, воображения, речи;

- формирование навыков общения в группе и умения доброжелательно оценивать работу других.

Арт-технологии (арт-терапия) как один из методов устранения нарушений речи.

Арт-терапия - это целая планета, на которой есть страна – логопедия,

страна-психология, страна-медицина, страна-педагогика и страна-искусство.

Ребенок путешествует, а мы его гиды, люди, сопровождающие, объясняющие, знакомящие, открывающие неизведанное.

Арт-терапия и арт-педагогика – совокупность форм, методов и средств различных видов искусства, направленных на развитие творческого потенциала личности в образовательном процессе.

Болезни – штука неприятная, особенно детские. В дошкольном возрасте дети и их родители часто сталкиваются с ОРВИ. В «острый» период детям показан постельный режим, но когда «горячие дни» прошли, ребенок начинает постепенно приходить в себя и больше двигаться. Жизнерадостные и бодрые малыши легче восстанавливаются после болезни. А ускорить процесс выздоровления помогут специальные игры. Нижеперечисленные упражнения помогают отхождению мокроты, тренируют дыхание.

РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СВОЙСТВ, МЕЛКОЙ МОТОРИКИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ  У ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С МАТЕРИАЛАМИ РАЗЛИЧНОЙ СТРУКТУРЫ И СОЗДАНИЕ ИЗ НИХ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ НА ЗАНЯТИЯХ

С ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ ДОУ.

Литвяк Светлана Викторовна,

МБДОУ «ДС №78  «Василёк»,

педагог-психолог

 Сегодня, в работе с дошкольниками современная система отечественного воспитания ищет и разрабатывает инновационные подходы, которые ориентированы на гармоничное и всестороннее развитие личности. На мой взгляд, развитие познавательной сферы, а также личностных качеств у детей является одним из первостепенных направлений в работе с дошкольниками. Я, как педагог-психолог, в рамках своей работы строю занятия с акцентом на развитие мелкой моторики, познавательной деятельности  и коммуникативной сферы.

Существует большое количество интересных занятий, которые Вы можете проводить дома и на улице с пользой для ребёнка. 

Что можно делать с ватными шариками?

• Слепить из нескольких маленьких шариков большой шар.
• Пересчитывать ватные шарики, формируя счётные навыки
• Удерживать ватные шарики на разных частях тела – голове, на плече или на носу.
• Ходить по квартире босиком, зажав шарики между пальцами ног.
• Положив шарики на стол, стараться их сдуть.