Идеальные варианты – «Иван – царевич и серый волк», «Винни – Пух и все-все-все», книжки 

Владимира Сутеева (Палочка – выручалочка», «Под грибом», «Яблоко» и другие), стихи Самуила Маршака («Где обедал воробей?», «Усатый – полосатый», «Вот какой рассеянный» и другие) и переводы детских английских стишков («Шалтай – Болтай», «В гостях у королевы», «Перчатки», «Кораблик»).

                                                  5-6 лет

С 5- 6 лет ребенок идентифицирует себя с человеческими персонажами: мальчики – с рыцарями, девочки – с принцессами.

Этих героев можно найти в волшебных сказках Шарля Перро («Золушка», «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Красная шапочка) иАндерсена («Русалочка», «Снежная королева», «Дикие лебеди»), Астрид Линдгрен («Пеппи Длинный чулок», «малыш и Карлсон, который живет на крыше») и Алексея Толстого («Золотой ключик, или Приключения Буратино»).

   7 лет

В 6-7 лет ребенок начинает придумывать собственных сказочных персонажей и рассказывать о них окружающим, зачастую это разного рода страшилки. Услышав от своего ребенка жуткую историю, не переживайте: психологи утверждают, что, пугая своими рассказами окружающих, ребенок «прорабатывает» свои страхи. Старшим дошкольникам будут интересны сложные истории: «Королевство кривых зеркал» и «Аленький цветочек», «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» и «Маугли». Несмотря на то, что эти книги обычно включены в списки чтения  для школьников, они вполне доступны многим дошкольникам.

УРОКИ ФАНТАЗИИ

Полезные советы

• Если читаете ребенку перед сном, выбирайте сказку для чтения, избегая, избегая печальных и мрачных сюжетов – позитива в истории всегда должно быть больше, чем негатива. Легкие волшебные сказки – лучший вечерний вариант.
• Если ребенок категорически не хочет слушать вашу любимую книгу, после нескольких попыток отложите чтение этой книги на следующий раз. Ищите то, что понравится, предлагайте разные варианты, и вы обязательно найдете то, что будет по вкусу ребенку, или же ждите, пока он «дорастет» до предложенной книги. Да, это бывает утомительно, но без этого не обойтись.
• Если вы читаете какое – нибудь большое произведение и прерываетесь на середине, чтобы продолжить завтра, делайте это на нейтральной или хорошей ноте.
• Если вы оставите малыша в кроватке, закрыв книгу на отрицательном моменте (например, Иван – царевич погиб, а серый волк еще не принес живой воды), не исключено, что ребенок будет находиться всю ночь в напряжении, и не сможет спокойно спать.

Вам необязательно читать книжки «от корки до корки». Если ребенок начинает нетерпеливо вертеться на месте, закройте книгу и спросите: «А как ты думаешь, что было дальше?». Пусть ребенок придумает свое продолжение и расскажет его маме с папой, когда они за ним придут в сад. А еще можно нарисовать любимых сказочных героев.